Drwale w Białowieskim Parku Narodowym - debata

Jednym z tematów naszych zajęć była Puszcza Białowieska
Wspólnie z Magikami przeprowadziliśmy publiczną dyskusję - debatę

" Czy możliwe jest pogodzenie sprzecznych interesów Puszczy Białowieskiej"

Wcześniej jednak zastanawialiśmy się na czym polega wyjątkowość tej Puszczy o co toczy się spór różnych grup społecznych. Kto i za czym się opowiada czy i jakie obszary należy objąć ścisłą ochroną

Podzieliliśmy się na kilka grup, każda grupa reprezentowana była przez różnych przedstawicieli a mianowicie:
reprezentantów - Regionalnej Dyrekcji Lasów, przemysłowców, związków zawodowych, okolicznych mieszkańców, władz Parku Narodowego, obrońców lokalnego środowiska, drwali

Był oczywiście prowadzący a raczej prowadząca Inspektor Magda ... całe szczęście, że był ktoś kto udzielał nam głosu...bo, dyskusja dość szybko się rozwinęła - a i tak nie rozwiązaliśmy problemu bo każdy przedstawił rzetelne argumenty........
Całość postanowiliśmy uwiecznić na filmie tym już zajęła się nasza Pani.
jeśli ktokolwiek chciałby obejrzeć naszą debatę to zapraszam do obejrzenia krótkiej projekcji :)

Dzisiejsze zajęcia poświęciliśmy szkodliwym wpływie kilku czynników na otaczające nas środowisko

Czy dwutlenek siarki wpływa na rozwój roślin zielonych?
Czy ścieki oddziałują na życie rozwielitek?
Czy detergenty szkodzą rośliną wodnym?

Takie i wiele innych ciekawych pytań zadaliśmy sobie na początku zajęć. Żeby na nie
odpowiedzieć musieliśmy wykonać kilka ciekawych doświadczeń.
Zaczęła Magda, która miała za zadanie zbadać wpływ detergentów na rośliny wodne. Swoje doświadczenie wykonała za pomocą 4 moczarek, małych roślinek słodkowodnych. Do dyspozycji miała 4 zlewki z wodą. Do trzech wlała różną ilość płynu do mycia naczyń, a jedną pozostawiła tylko z wodą stanowiła próbe kontrolną. Do każdej włożyła szczepek rośliny.
Postawiła hipotezę: Detergenty mają negatywny wpływ na rośliny wodne.

Aby sprawdzić trafność hipotezy musiała przez 5 następnych dni sprawdzać zmiany w wyglądzie roślin. Zaobserwowała, że w zlewce z największą ilością płynu roślina najbardziej zmieniła barwę, nasiliły się pęcherzyki gazu, a w zlewce bez dodatku detergentów praktycznie nie zmieniła wyglądu.

Jej hipoteza byłą słuszna. Wniosek : detergenty hamują proces fotosyntezy uszkadzaj ą rośliny i powodują chlorozę.
Jakie wnioski my musimy wyciągnąć - chyba zwrócić uwagę na zbyt duże ilości zużywanego płynu do mycia naczyń

Następnie do swojego doświadczenia przystąpiła druga Magda. Musiała zbadać, czy dwutlenek siarki oddziałuje na kwiaty. Do kolby stożkowej włożyła kilka płatków fiołka alpejskiego i gwiazdy betlejemskiej oraz papierek wskaźnikowy.
Postawiła hipotezę mówiącą, że tlenki siarki wpływają na wygląd roślin niszcząc kwitnące rośliny.
Następnie w kolbie zanurzyła łyżkę do spalania z palącą się siarką. Po chwili zauważyła , że w kolbie wydziela się gaz, a listki odbarwiają się.


Zanotowała także wniosek, który brzmiał:
SO2 + H2O - H2SO3 nasilona emisja dwutlenku siarki powoduje niszczenie kwitnących roślin
Po zakończeniu doświadczenia dodaliśmy wody (reakcja powyżej) i zobojętniliśmy nasz kwas tlenkiem wapnia

Badaniem wpływu ścieków na życie rozwielitek zajęła się Justyna, której pomógł Oskar.
Wspólnie do 4 zlewek wlali taką samą ilość tych organizmów. Do pierwszej dodali też kilka kropel kwasu azotowego(V), soli ołowiu(II) i szamponu do włosów,
do drugiej dodali rozcieńczonego roztworu mydła,
do 3 wlali roztwór soli kuchennej,
a 4 pozostawili bez zmian.
Po kilkudniowej obserwacji zauważyli, że w pierwszej i trzeciej zlewce życie obumarło, zbyt słona woda i zakwaszone środowisko pełne metali ciężkich powoduje śmierć mikroorganizmów
w drugiej roztwór mydła nie spowodował śmierci - udało im się przetrwać ponieważ mydło ulega hydrolizie,

Tym zakończyliśmy nasze zajęcia.
Z zaciekawieniem czekamy na następne doświadczenia;)

Na trzy miesiące przed rozpoczęciem działalności gospodarczej- lokalizacja i nazwa firmy. (logo)

Celem dzisiejszych zajęć było poszukiwanie lokalizacji naszej firmy. Musieliśmy wziąć pod uwagę pewne kwestie. Lokalizację, odpowiednią powierzchnię, ewentualne przebudowy, czy lokal spełnia normy bezpieczeństwa, higieny pracy, czy stać nas na kupno czy lepiej wynająć, że godziny otwarcia. Magda zajęła się wyszukiwaniem odpowiedniego dla nas lokalu na wcześniej wybranym przez nas obszarze. Postanowiliśmy jednak postawić własny lokal użytkowy ze względu na mały wybór pomieszczeń sprzedawanych przez przedsiębiorców. Uznaliśmy także, że najlepiej będzie wybrać taki rodzaj lokalu który będziemy mogli dostosować do potrzeb naszej firmy. Była to pierwsza część naszych zajęć, a w drugiej części zajęliśmy się określaniem wizerunku, loga i sloganu. Postanowiliśmy przemyśleć kwestię loga i jego wygląd w domach.

Organizm i środowisko - eutrofizacja.

Bardzo długo czekaliśmy na zajęcia w pracowni chemicznej, i wreszcie mogliśmy się wykazać. Zaczęliśmy od krótkiej zabawy odstresowującej i po chwili zaczęliśmy zabierać się do roboty. Na początku pani zapoznała nas z materiałem, i powiedziała na czym polega eutrofizacja. Jest to proces w którym woda wzbogacana jest w substancje pokarmowe. Bardzo się zmartwiliśmy że za kilkaset lat nasi potomkowie

będą mogli pływać w naszym Bałtyku z powodów właśnie eutrofizacji.

Zaczęliśmy od założenia fartuchów i rękawiczek.

Przygotowaliśmy wszystkie rzeczy potrzebne nam do zrobienia

eksperymentu i zabraliśmy się do naszego zadania. Polegało ono na wlaniu do trzech rodzajów wód 2 rodzaje substancji. Każdy miał jej inną ilość. Kiedy nasze zadanie zostało wykonane postawiliśmy nasze słoiki na parapecie przykryte zakrętkami. Tylko kwestią czasu będzie sprawdzenie jak proces eutrofizacji wpływa na nasze

wody.

Niestety nasze małe zbiorniki szybko zarastały. Najbardziej widoczne
to zjawisko było w naczyniach (słoikach) z największym stężeniem nawozu
Wniosek:

Należy żyć bardziej ekologicznej i używać jak najmniej nawozów, bo niedługo (niestety :( nasze wody porosną glonami - i gdzie będziemy się kąpać - skoro nasze morze jest na jak najlepszej drodze zarastania.............

Na cztery miesiące przed rozpoczęciem działalności gospodarczej- przedmiot działalności, produkt i konkurencja.

Na dzisiejszych zajęciach zajęliśmy się naszą konkurencją. Rozważyliśmy odpowiedź na następujące pytania:
-Kto może nam zagrażać? Jacy są nasi najbliżsi konkurenci?
-Jaka jest ich działalność- stabilna, rozwijająca się ,czy może następuje spadek ich obrotów?
-W czym działalność konkurentów przypomina naszą, a w czym nie?
-Czego możemy się od nich nauczyć? Co działa na ich korzyść? A co nie?
-W czym nasza działalność będzie lepsza ?

Ale to tylko taka mała pomoc przecież i tak nie będzie lepszy od nas : )

W dalszej części zajęc zastanawialiśmy się nad produktami jakie będziemy sprzedawać w naszym sklepie. Ale niestety nie powiemy Wam jakie bo od razu zgadniecie co to za sklep : )

Zajęcia te były bardzo interesujące ponieważ pokazały nam jak możemy wykorzystać nasza wyobraźnię do celów przedsiębiorczych.

Na pięć miesięcy przed rozpoczęciem działalności gospodarczej. Misja firmy i analiza SWOT.

Doszedł już czas na wyznaczenie misji naszej firmy. Lecz na początku musieliśmy dowiedzieć się na czym ona polega i jakie kryteria musi spełniać, aby być innowacyjna i przyciągać uwagę klienta. Dowiedzieliśmy się tez na czym polega analiza SWOT i dlaczego stanowi ważny punkt w naszym biznesie. Aby dowiedzieć się więcej o naszych tematach musieliśmy zadać sobie kilka

pytań:
-kto jest głównym klientem?
-co oferujemy naszym klientom?
-jakie są nasze atuty?
-czy będziemy wykorzystywać nowoczesną technologię?
-jak będziemy starać się zadowolić się klienta?

Pod koniec zajęć rozmawialiśmy o słabych i mocnych stronach naszej firmy oraz zagrożeniach ze strony rynku.

Mikroplaneta

Dzisiaj mieliśmy zajęcia związane z MIKROPLANETĄ-
tworzyliśmy własny ekosystem.
Przygotowaliśmy nasz własny model sztucznego ekosystem.
Po wcześniejszym oszacowaniu warunków prowadzenia mikroplanety sformułowaliśmy jak zawsze roboczą hipotezę i problem badawczy.
Było z tym trochę problemów bo to dla nas zupełna nowość Pomimo że wcześniej poczytaliśmy o

BIOS-3 i Biosfera -2

Przygotowaliśmy do tego celu karton, do którego nasypaliśmy ziemi i zasadziliśmy nasze ziółka : majeranek ,geranium itp.

Odpowiednio nawilżyliśmy glebę,a następnie nakryliśmy szklanym akwarium i uszczelniliśmy silikonem.

Mikroplanetę umieściliśmy w bezpiecznym i nasłonecznionym
miejscu

Teraz pozostaje nam tylko obserwacja
obiegu wody, fotosyntezy w naszym ekosystemie.
Musimy wziąć pod uwagę nasłonecznienie, spadek lub wzrost temperatury, wilgotność.

Było mnóstwo śmiechu i mycia rąk.
Teraz czekamy na wyniki naszego eksperymentu. ;)
Po paru dniach: nasza mikro- planeta zawiera bardzo dużo wody

Po kilku tygodniach: niestety nasze roślinki spleśniały - wniosek- to skutek wcześniej obserwowanej nadmiernej ilości wody - (trochę przesadziliśmy z nawilżaniem), wysokiej temperatury akwarium (stało blisko kaloryferów) - stworzyliśmy doskonałe warunki dla pleśni: ale to nic przygotujemy piękny preparat z pleśni

Na sześć miesięcy przed rozpoczęciem działalności gospodarczej - klient na rynku

Zajęcia zaczęliśmy od poznania pojęć związanych z marketingiem. Dowiedzieliśmy się, że istotą marketingu jest odkrywanie i zaspokajanie potrzeb klientów.
Zastanawialiśmy się do kogo skierujemy naszą ofertę, jaki będzie to klient? Typowy Kowalski z Polski czy Muller z Niemiec?
Firmy przyjmują za motto swojej działalności przysłowie
''Klient nasz Pan''.
To będzie także naszym mottem i główną myślą firmy chyba że wpadniemy na coś lepszego.
Wszystkie nasze działania muszą być kierowane do jak największej liczby osób, ale także z korzyścią dla naszej firmy.
W drugiej części zajęć omawialiśmy segmentację rynku, podawaliśmy przykłady i przeglądaliśmy roczniki statystyczne poszukiwaniu wiadomości na temat płci, wieku, wysokości zarobków naszych potencjalnych klientów.

Na rok przed rozpoczęciem działalności gospodarczej - wprowadzenie do biznes planu.

Dzisiejsze zajęcia poświęciliśmy przedsiębiorczości i naszej firmie którą "kiedyś mamy nadzieję założyć".
Wypisywaliśmy na kartkach nasze marzenia było ich trochę ale jakie z nich dałoby się zrealizować?
Teraz musimy sie zastanowić które z naszych marzeń urzeczywistnić

Zapoznaliśmy się więc z procedurami zakładania firm.
Zastanawialiśmy się także, jak będzie wyglądać nasz biznes plan i co powinien zawierać
No i ile czeka nas pracy ::))
To będzie pracowity rok.

Instytut Ekologii

Na dzisiejszych zajęciach zapoznaliśmy się z programem zajęć przyrodniczych w nowym roku NIB-owskim. Dowiedzieliśmy się, że tym razem nie będzie tak łatwo.
Mamy do zrobienia wiele ciekawych i trudnych doświadczeń oraz zadań.
Chyba będzie to bardzo interesujący rok, związany z równie ciekawą ekologią.
Podzieliliśmy się na grupy wybraliśmy liderów.
Oskar przejął temat wyspy i strony internetowej, Magda zajęła się debatą, Michał uwielbia roślinki więc Mikroplaneta Magda G. ponieważ miała do czynienia z rybkami wybrała akwarium ja natomiast przejęłam pozostałe doświadczenia i oczywiście pomagam innym
Z niecierpliwością czekamy na następne zajęcia.